"Los niños desatendidos son niños que se volverán contra el mundo que no cuidó de ellos"

EL TACTO PEDAGÓGICO Y EL TACTO Y LA ENSEÑANZA


E tacto pedagógico se manifiesta principalmente en la forma de ser y de actuar de los niños, ya que en ocasiones esto puede llegar a dañar el niño en su enseñanza-aprendizaje, asimismo nos dice que no es la única manera, ya que existen mas maneras de describir el tacto como el de evidenciar y mostrando la experiencia del niño.

Ahora bien la enseñanza del tacto nos dice que la adquisición de conocimientos no siempre son los mismos, así como también si son de las mismas edades aprenderán al mismo tiempo y de igual manera.

Los diferentes relatos de la lectura fueron de gran agrado por mí ya que son cosas que pasan cotidianamente y muy creíbles y reales; que pasan todos los días en cualquier lugar, con este punto llegue a reflexionar ya que en ocasiones solo los llamamos cuentos o inventos.

Asimismo debemos de tener siempre en cuenta que estos casos se nos pueden presentar en cualquier lugar aun así como practicantes. Aun así deja grandes aprendizajes y por descifrar algunos ya que algunos de los relatos son poco justificados, además de lo que nos falta por conocer en continuación con nuestra formación. De este modo que me dejó marcada espero saber como tratarlos en una posible enfrentar en mis prácticas.

Algo que no debe ser una debilidad para nosotros es de demostrar confianza no solo al grupo de práctica sino a toda la comunidad estudiantil. Ya que en ocasiones al niño lo podemos etiquetar fácilmente pero sin saber en realidad porque de su comportamiento.
Otro gran problema ocasionado pos los padres de familia es cuando el niño inicia en su aprendizaje-enseñanza, que a una edad muy corta quiere que aprenda cosas no acortes a su edad y forzan al niño demasiado.


Estas lecturas entran como un punto mas para nuestra formación como docentes, y la utilidad mas cercana a dar será en mis próximas practicas iniciando con la elaboración de las planeaciones estas serán acordes a la edad y características de grupo practicante, desarrollar una observación plenamente desarrollada para identificar a los niños con N.E y N.E.E. y de donde proviene los gestos o problemas de conducta.

Ahora bien nosotros como futuros docentes debemos caracterizarnos por una gran humildad ya que en esta formación es muy humana y censilla.
Así como docentes debemos dejar una gran huella en la comunidad, con los padres de familia y los alumnos.

"Los niños desatendidos son niños que se volverán contra el mundo que no cuidó de ellos". (Robert Coles)
"La ignorancia no está tan lejos de la verdad como el prejuicio". (Diderot)

“Se dice que si eres un maestro bien preparado nunca retrocede mucho menos se rinde ante las situaciones presentadas en un grupo, al contrario busca nuevas estrategias para mejorar el trabajo de este”

















LA INFLUENCIA DE LA ESCUELA Y SU ENTORNO
EN EL TRABAJO DEL AULA

Indudablemente los factores externos que rodean una escuela influyen en el trabajo que se realiza dentro del aula.
Por lo general estos factores siempre afectan de manera negativa, por ejemplo: el ruido que se escucha ya sea por autos, música, fábricas u otros establecimientos que lo generan en grandes cantidades, esto no permite una concentración adecuada en las clases, perdiendo con facilidad la atención a lo que se pretende enseñar. Lo anterior se debe al lugar de ubicación en que se encuentra la escuela como las que están en un lugar céntrico donde el tráfico no para de escucharse o aquellas que se encuentran cerca de alguna fábrica o alguna otra empresa.

Las tradiciones, costumbres o inclinaciones que muestra la gente que rodea la institución repercute en el sentido de lo que para ella significa la escuela, según como se tome es como se tratará, algunas personas lo pueden ver como un medio para salir de la pobreza (zonas rurales) u otros para dejar a sus hijos porque en realidad ya no los toleran (guardería).

Los problemas familiares son uno de los principales factores que perjudican el desempeño de los niños en el aula, la imagen de la familia es esencial para su pleno desarrollo pues es donde inicia su formación como miembros de una sociedad.

En conjunto con los problemas familiares están los económicos que también van de la mano con los de salud, es decir, los de alimentación. Una frase muy conocida dice “Con hambre ni las letras entran”, así que es fundamental que el lugar o mejor dicho el núcleo de su formación (familia) este lo más equilibrado, no son necesarios los lujos, pero si un espacio donde el niño pueda disfrutar su etapa (juegos, amigos, salud, vida digna, amor, cariño y comprensión).

Otras de las cosas importantes que se tienen que tomar en cuenta para que un educando logre su máximo desarrollo tanto físico, cognitivo y mental son las condiciones del espacio donde se desenvuelve (aula). En varios libros se nos menciona que características tiene que tener para que ésta sea aprovechada a lo máximo como: iluminación que permite al niño observar con mayor claridad las cosas, ventilación que es lo que hace funcionar nuestro cerebro pues por el pasa el oxígeno para mantenernos atentos, los metros cuadrados que debe abarcar el niño para que circule con total libertad, la creación de un diseño acogedor, como los arreglos, el mobiliario, trabajos de los niños y otros materiales que motiven el aprendizaje de los pequeños etc.…

Así se pueden mencionar muchos requisitos que debe tener el aula, pero que pasa cuando como salón de clase tenemos algunos botes como sillas y pequeños trozos de madera como mesa y peor aún, clase al aire libre donde no hay ni techo, ni puedes colgar algún papel bond con conceptos o dibujos.

Para esto la creatividad y el ingenio del docente preparado que cumple con su perfil de egreso que nos dice en el punto que se refiere al caso de: Capacidad de percepción y respuesta a las condiciones sociales del entorno en la escuela.

Aquí el maestro debe tratar de cubrir esas necesidades que se le están presentando ¿Cómo?, como pueda, porque ser maestro no es seguir un recetario que nos diga como hacerlo, con vocación y ganas de atravesar cualquier obstáculo todo se puede.

“No te detengas si por pizarrón tienes un trozo de madera, porque con humanidad y esfuerzo harás que ese trozo se convierta en el pizarrón con la más alta tecnología
GESTIÓN DEL AULA

Nos dice que es el conjunto de comportamientos y actividades del profesor encaminado a que los alumnos adopten una conducta y que las distracciones se reduzcan al mínimo.

Al igual nos señala que son las disposiciones y procedimientos necesarios para mantener un entorno en el que pueda darse la instrucción y aprendizaje.

De esta lectura se pueden rescatar grandes aprendizajes y comportamientos, así como debe de ser el comportamiento del profesor ante una distracción del grupo la más común que es la disciplina.

También algo que me quedo muy claro es que para el profesor el término disciplina trata de remediarlo con castigos nos dice que es la comúnmente utilizada. Creo que no debemos actuar de esa manera ya que al generar un castigo solo se produce mas indisciplina y llega el momento en que el profesor se siente incapacitado ante tal hecho que los alumnos terminan ganando.

Del mismo modo al que hay que resaltar que esta falta de disciplina puede ser ocasionada por falta de dominio de contenidos del docente y al ocurrir esto se da el aburrimiento y al darse este se pierde al sentido de la clase, y para esto el profesor debe actuar inteligentemente para manejar la situación. Asimismo se dice que se presentan situaciones en las que se debe hacer caso omiso pero en otras hay que poner énfasis para aclarar posibles situaciones y solucionarlos de manera rápida ya que como se presenta en clase se corre el riesgo de que el resto del grupo cree indisciplina.

Además nos dice que el profesor debe ser amable, por que no contar de vez en cuando un chiste pero siempre y cuando no sea demasiado amable ya que los alumno lo pueden catalogar por blando y llegan hacer lo que quieren con el.

Algo que me queda muy claro y que e puesto en práctica en varias ocasiones es de que al estar escribiendo en el pizarrón no se debe dejar de voltear al grupo ya que en estos momentos es cuando inicia la indisciplina.

Algo que me quedo muy claro es que no hacen tanta falta los castigos, con una simple mirada que des al alumno hacia los ojos o bien con acercarte a el o bien nombrarle en voz alta para que de al grupo una indicación de lo que estamos trabajando para que de esta manera peda cese en la actitud mostrada.
También no debemos dejar al alumno bastante tiempo sin trabajo ya que es característica para mostrar disciplina incorrecta.

La utilización más pronta que daré a esta lectura será en la próxima jornada de práctica ya que al observar al grupo de práctica me di cuenta que carece de mucha atención aparte de que esto es provocado por el entorno donde se localiza la escuela. Ya que los alumnos fácilmente se distraen del mismo modo me percate que tienen grandes problemas familiares.
Tratare de no poner castigos para esto debo de tener un buen dominio de contenidos, actividades innovadores, materiales no aburridos, tratar de ser un buen maestro hasta cierto punto porque los alumnos son demasiado listos y todo esto puede llegar a ser un gran desorden.
Al igual tratare de resolver las situaciones que se presenten dentro del aula.

“Se dice que un buen docente no es aquel que castiga, jala orejas o pellizca. Sino es aquel que resuelve imprevistos o situaciones de manera eficaz y sin hacer tanto relajo”
María Elena Del Toro González

BBLIOGRAFIA
EMMER (1987)
DUKE (1979)



RESEÑA DE LA ESCUELA DE PRÁCTICA


Al llegar a la escuela y a observar parte de su entorno me di cuenta que carecía de respeto por parte de la gente circunvecina ya que la escuela tanto por fuera como dentro esta toda grafitiada con esto sentí mas nervios hasta las manos me sudaron.

Observe que los niños son de colonias un poco problemáticas ya que tutean a cualquier persona, también hay una maestra que tiene el cargo de subdirectora y ya es una persona mayor y los niños no la quieren porque es un poco regañona.

Asimismo preste atención en que en los salones no duran los arreglos y para esto pregunte al maestro, él cual me confirmo que efectivamente no me recomendó que pusiera adorno en el salón.

Ahora bien para mi será un reto trabajar con el grupo pero no será imposible me prepara dominando los contenidos, llevando actividades para mantenerlos buen tiempo ocupados al igual que buenas estrategias de trabajo.

Dentro de lo que cabe es una escuela buena ya que los niños son rebeldes por falta de atención pero con nosotros los practicantes son muy querendones y en ocasiones tiene diferente comportamiento que con su maestro tutor.

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